ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

• Como alfabetizar a partir do texto
• Alfabetização: distúrbios de aprendizagem ou equívocos de encaminhamento metodológico
• Alfabetizar na Educação Infantil: sim ou não?
• Alfabetizar cantando: a ludicidade a serviço da leitura e da escrita
• Educação e letramento: uma possibilidade de inclusão social
• Projetos na alfabetização
• O que é necessário para alfabetizar em?

LEITURA E ESCRITA

• A importância da leitura e da escrita na apropriação de novos conhecimentos
• O texto e o trabalho com a interdisciplinaridade
• A sistematização dos conteúdos de Língua Portuguesa a partir do texto
• Leitura e criança: primeiras aproximações
• A importância da leitura e da escrita no trabalho com projetos
• Leitura e formação de professores: o que é possível pode fazer?
• Erros ortográficos: dificuldade de aprendizagem ou construção de conceitos?

AVALIAÇÃO

• Avaliação: uma questão de critérios
• Instrumentos de avaliação para produção textual
• Avaliação formativa: uma prática possível
• Avaliação, seleção de conteúdos e aprendizagem: a espinha dorsal do ensino
• Avaliação de produção textual o aluno
• Registro cumulativo dos conteúdos apropriados e os relatórios descritivos
• Avaliação do encaminhamento metodológico em Língua Portuguesa