Todas as obras visam registrar e partilhar os conhecimentos pedagógicos construídos ao longo de sua experiência. São produto de suas atividades junto aos alunos ou das ânsias e necessidades percebidas no contato corpo-a-corpo com aprendentes e ensinantes.

O pressuposto maior que norteia sua produção escrita, bem como as propostas de atividades contidas em seus livros, é o caráter interacionista da língua oral e escrita. Sob sua ótica é possível, sim, aprender a ler e a escrever a partir de textos que circulam socialmente. A escola não precisa simular situações para que o ensino da leitura e da escrita se efetive. A necessidade desse bem cultural está posta e disposta a contribuir para a aquisição da linguagem ocorrer da forma mais adequada: através de sua real função social.

Da Charada à Canção

(Estúdio Sol Azul – 2002 – Curitiba –PR)

As letras das músicas que compõem esse CD são frutos de inúmeras situações que exigiram o trabalho com o resgate de parlendas, adivinhas, quadrinhas e charadas populares para a elaboração dos livros didáticos.  De forma alguma pretendem tornar-se mais do que uma opção pedagógica para subsidiar a prática de professores que encontram no TEXTO LÚDICO uma excelente forma de trabalhar a aquisição da língua escrita.   Com ritmos variados e genuinamente brasileiros, melodias e arranjos musicais primorosos, a obra ainda conta com a voz mágica e poderosa de Rosy Greca, compositora, atriz e arte educadora paranaense.

    Em fase de finalização, o material escrito elaborado para autilização  das músicas no processo de Aquisição da Língua Escrita pretende contribuir ainda mais para a prática do professor.